Dizainera vecāku perspektīva: labākais veids, kā sagraut savu dzīvi

Kāpēc īpašie rīki, kas mums ir dizaineri, var un kādēļ būtu jāizmanto, lai labāk izprastu mūsu dzīvi.

Man bija raksturīga vidusskolas pieredze: es ieguvu lieliskus draugus, paņēmu breketes un parasti nemīlēju iet uz nodarbībām. 11. klases trigonometrija bija mans zemākais punkts, un es jutos bezpalīdzīga, mēģinot iemācīties kaut ko tādu, kas man nebija jēgas. Tik briesmīgi ciešanas iemācīties kaut ko tādu, kam nebija praktiska pielietojuma, bija vēl mazāk jēgas. Es centos saprast, kā visa šī vilšanās vajadzēja padarīt manu dzīvi labāku.

Mācīšanās tajā laikā bija sīksts darbs, un, neraugoties uz skolas labākajiem nodomiem, es nebiju pakļauts instrumentiem, kas palīdzētu man izprast apkārtējo pasauli, vai pašam sevi mācīt. Nekļūdieties man nepareizi - es mīlēju dažus savus skolotājus un izveidoju daudzas draudzības, kas man joprojām ir šodien, bet es nekad neesmu guvis izpratni par to, kā patiesībā ir dot iespējas un bagātināt mācīšanos. Vienkārši izsakoties, vidusskola jutās kā četrus gadus ilga totāla pļāpāšana.

Es turpināju cīnīties bez metodikas savas pieredzes atspoguļošanai un izpratnei, līdz es devos uz dizaina skolu. Atrodoties tur, es uzzināju no mentoriem, kuri no visas sirds ticēja uz cilvēku vērsta dizaina spēkam. Viņu stāsti par dizaina domāšanas izmantošanu savā dzīvē atkārtojās manī, kad es sāku izmantot ietvarus lielu, kutelīgu problēmu risināšanai.

Izmantojot jaunu veidu, kā apstrādāt apkārtējo pasauli, es sāku uzdot citus jautājumus: ja mums ir rīki un process cilvēku problēmu izpratnei, lai radītu dzīvotspējīgus risinājumus to risināšanai, kāpēc gan mēs neizmantojam tos pašus principus, lai palīdzētu sev ?

Kļūšana par praktizējošu dizaineri man bija svarīgs solis. Tas man deva ietvaru, procesu un, pats galvenais, palielināja manas empātijas spējas. Tas viss ļāva man dziļi izprast citu problēmas un pievērsties tām ar reāliem risinājumiem, vienlaikus dodot man arī iespēju labāk izprast savu dzīves pieredzi.

Ātri uz priekšu no dizaina skolas ...

Pagājušajā gadā man bija bērns. Un kā mēs visi miljonu reižu esam dzirdējuši, bērna piedzimšana maina visu.

Kamēr es paredzēju lielas pārmaiņas, es negaidīju, ka centīšos saprast, kā es atšķiros, kas ir mainījies un kā vislabāk komunicēt ar savu jauno pasauli. Tā vietā, lai izmantotu kruķi “viss ir savādāk”, man vajadzēja padziļināti iedziļināties, kas un kāpēc tas viss. Man arī bija jāsaprot sava partnera perspektīva - kā mainījās viņa dzīve, kā mainījās mūsu attiecības un kā viņš piedzīvoja maiņu - gan priecīgu, gan izaicinošu.

Tā es uz autiņa izveidoju zīmējumu par to, kā vecāku nodibinātais ir mans emocionālais spektrs.

Es parādīju šo zīmējumu savam vīram. Viņš to saistīja no pirmā acu uzmetiena un piebilda, ka viņam spektrs tiks papildināts ar pieredzi; šī bija būtiska viņa pieredzes sastāvdaļa, ko viņš man iepriekš nebija aprakstījis.

Atkal darbā es izmantoju savu diagrammu kā provokatīvas sarunas sākēju ar kolēģiem, kuriem arī bija bērni. Es cerēju atklāt, kā vecāku attiecības ir mainījušas mūsu dzīvi, kā arī dzirdēt, kā viņu pieredze var atšķirties no manis. Es parādīju šo diagrammu arī kolēģiem, kuriem nebija bērnu, lai labāk sazinātos ar viņiem un dalītos dažās smejās par to, kā vecākumi var sabojāt jūsu dzīvi (man labākajā iespējamā veidā). Dažus mēnešus pēc atgriešanās darbā es dalījos savā shēmā ar vienu kolēģi, ar kuru es cieši sadarbojos kādā projektā. Viņš pieminēja, kā viņš varēja labāk izprast manu jauno perspektīvu, ieraudzījis manu zīmējumu:

“Lai arī es nestrādāju ar jums pirms jums nebija Vestona, es varētu pateikt, ka jūs izmantojāt savu pieredzi kā jauna māte, lai padziļinātu izpratni un līdzjūtību, pat strādājot pie diezgan stingra finanšu produkta, kāda mēs tolaik bijām. Es nespēju verbalizēt, kāpēc tiešām, kamēr es neredzēju jūsu diagrammu - tā lika visiem noklikšķināt. ”

Mana autiņu skice kļuva par katalizatoru izpratnei par vienkāršas vizualizācijas spēku, lai izteiktu ideju, kuru ir grūti ātri aprakstīt. Tā ir metode, kuru es jau vairākus gadus izmantoju, lai sazinātos ar klientiem, un tā ir kļuvusi par rīku, kuru izmantoju, lai uzlabotu savu izpratni par savu kā jauna vecāka pieredzi, vienlaikus palīdzot dzirkstelē bagātināt sarunas ar cilvēkiem manā dzīvē.

Es uzzīmēju šo vienkāršo diagrammu, lai atbalstītu sarunas par to, kā vecāku mani ir mainījušas.

Kad šķita, ka ar verbālo komunikāciju vien nepietiek, es iedziļinājos dizaina instrumentu komplektā, lai izveidotu artefaktu savas pieredzes nodošanai. Ja jūs esat kaut kas līdzīgs man - neatkarīgi no tā, vai esat jauns vecāks, jauns mūsu nozarē vai esat pārdzīvojis citu dzīves mirkli - veltiet laiku, lai padomātu par to, kā rīki un procesi, kurus katru dienu izmantojat dizaina praksē, var palīdzēt noskaidrot un izteikt savas jūtas un izpratni par savu pieredzi.

Šādi vienkāršie vingrinājumi var labāk savienot jūs ar savu pasauli un apkārtējiem cilvēkiem, savukārt, padarot jūs par laimīgāku, pārdomātāku un empātiskāku dizaineru.

Ierakstiet komentāros piezīmi, ja esat varējis kaut ko izmantot no dizainera rīklodziņa, lai jūs labāk savienotu ar savu pasauli. Es labprāt dzirdētu jūsu un turpinātu dalīties ar šiem stāstiem.